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孩子各種不良表現 源于父母五類教育慣出來的
[來源:新浪教育 | 作者: 加高 | 日期:2013年3月18日 | 瀏覽8124 次] 字體:[ ]

    很多父母在教育孩子的過程中,會發現孩子存在這樣那樣的不良表現,對于孩子的不足和錯誤,爸爸媽媽往往都是給予嚴厲的批評,有時甚至是打罵,這固然不是一個好辦法。最關鍵的一點就在于,爸爸媽媽要學著反思,看看孩子身上的這些不良表現是不是與自己平時的教育方式有關。

  父母五類教育慣出孩子的不良表現

  1、孩子依賴評價

  源于父母:過度表揚或批評

  在對孩子的教育中,使用恰當的表揚有利于幫助孩子樹立自信心。但是在現實生活中,有些爸爸媽媽受到賞識教育理論的影響,平時喜歡無原則的表揚、夸獎孩子,這就會導致孩子缺乏自我評價和定義,過分地看重他人對自己的評價,每當做一點小事時都希望能夠得到表揚,否則的話就不情愿去做。同樣,如果過度的批評也會傷害孩子的自尊心,使孩子看不到自我的優點和長處,容易滋生自卑心理。所以,孩子出錯時,爸爸媽媽需要有分寸地、恰當地指出其錯誤在哪里,從而幫助其吸取教訓、改正缺點。

  2、孩子固執任性

  源于父母:過于盲目的民主

  有很多年輕的爸爸媽媽,尤其是學歷層次較高的,他們往往能接受新一點的教育理念,并進行徹徹底底地執行,比如把家庭教育中 的“民主”管理看得很重,不管大事小事都寄希望于“曉之以理”,結果是理沒談成,孩子卻被慣壞了。原因是孩子由于年齡的特性,缺乏足夠的經驗和判斷力,在 生活中有許多地方需要爸爸媽媽為他們建立規則、進行指導,如果對其過于民主,完全地放手“自治”,很容易把孩子寵壞,使其變得固執、任性、為所欲為。所 以,對于年齡稍大一些的孩子,爸媽可以采取以理服人的方式,而對于年紀尚小的孩子,帶有強制性的教育管理還是必不可少的。

  3、孩子屢教不改

  源于父母:濫用獎勵、缺少懲罰

  孩子年齡小,缺乏對是非的判斷能力,為了幫助其明辨是非,爸爸媽媽應該在平時的教育中養成獎懲分明的習慣,只有獎懲結合,才是教育孩子的關鍵點。

  孩子犯了錯誤以后當然需要懲罰,但是這個懲罰并不專指打罵孩子,其方法和形式可多種多樣,只要達到教育的目的就可以了。如果在不該獎勵的時候給予獎勵、 不該懲罰的時候給予懲罰,都不會起到預期的效果。比如:當孩子在墻上亂涂亂畫時,爸爸媽媽只要及時制止和教育就可以了,可是有的爸媽為了表現對孩子的包 容,偏要使用不適當的獎勵方法,“如果你不往墻上亂畫,明天我給你買個新玩具。”顯然,這種方法只會縱容孩子今后為了得到想要的東西而明知故犯。

  4、孩子不服管教

  源于父母:教育意見不統一

  由于種種原因,很多爸爸媽媽在教育子女的問題上都存在著或多或少的分歧。如果你們是聰明的父母,那就應該選擇避開孩子單獨商討,不在孩子的面前爭論。可 是,有些爸媽往往做不到,當看到對方教育孩子的方式“不順眼”時,就會直接指出,甚至在孩子面前公開吵架。這種現象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不 知所措或都是趁機鉆空子。

  所以,在孩子面前時爸爸媽媽應該注意保持意見的一致性,切勿針鋒相對、互不相讓。如果讓孩子認為找到“靠山”了的話,那么日后對孩子的管教將會難以進行下去。

  5、孩子缺乏自信

  源于父母:盲目扼殺和過分保護

  有些爸媽對子女過度地保護,對孩子的一切都大包大攬,像老母雞護小雞似的整日將孩子庇護在自己的羽翼下,就算他們自己能做的事情,也要幫孩子完成。這種過分的保護,嚴重干擾了孩子身心的正常發展,導致孩子缺乏獨立的生活能力,出現社交困難、缺少自信、優柔寡斷,甚至缺少道德情感和責任心。

  與此相反的情形是,有些爸媽則總是主觀地否定孩子的言行,喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較,甚至用過高的標準來要求孩子。長此以往,孩子的積極性、上進心被盲目扼殺,自尊心和自信心被無情摧毀。

  父母正確的教育方式讓孩子更出色

  孩子是父母的鏡子,如果你們想讓孩子更出色,那么就需要調整好自己的教育方式,只有適合孩子的才是最好的,只有孩子接受的才是最棒的。

  一、給孩子指明方向

  孩子在成長中需要一個道德的標桿,這不僅僅意味著在重大問題上灌輸是非觀,而且包括在日常瑣事上灌輸是非觀。當一位媽媽對培養孩子的責任感、正直、忠誠給予足夠的重視時,她們就為孩子樹立了一個價值體系,這將成為孩子的無價之寶。最好的道德標桿就是爸爸媽媽自身的行為,如果你們自身逃避責任,那么孩子就失去了行為的向導,會離你們的期望越來越遠。

  二、和孩子一起玩耍

  現代社會中,由于競爭壓力隨處存在,所以爸爸媽媽往往更注重孩子的智力開發和學習成績,而忽視了與孩子一起玩耍的重要性。其實,孩子們更希望的是與爸爸媽媽一起度過的美好時光,這并不需要花費大量的時間和精力,只是日常的親子交流就能讓孩子得到滿足。

  三、放寬一定的界限

  孩子們需要得到無條件的愛,這樣自尊、自愛、自信的種子才會得以生長。這種無條件的愛并不意味著爸爸媽媽不去設定任何的界限,設定界限是向孩子們顯示他對你們來說很重要。當一個孩子越界時,向他說明你們對這種行為而不是他們本身感到失望。

  隨著孩子的成長,界限自然要放寬些。尤其是男孩子,他們想冒險并表現他們所見過的男子漢的力量,所以隨著男孩子的長大,他們的界限也應適當地放寬一些。

  四、學會正確地表揚

  我們都知道表揚能使人創造奇跡,過多的批評則會導致孩子自責,使他們會為了獲得成功而做一些冒險。

  表揚也分正確的方法與錯誤的方法。比如大多數爸媽在批評孩子時可以一條條地細數,而在表揚時卻言語含糊──“你真棒”、“你是個了不起的孩子”……這種類型的評價會使孩子覺得了無趣味,根本起不到表揚應有的作用。表楊應該具體一些,與其說“你很勇敢”倒不如說“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚。

  孩子的可塑性非常強,模仿性也是如此,當他們表現出不良行為時,爸爸媽媽最好先找清楚原因,反思一下是不是自己的教育方式出了問題、出了什么問題,只有找到原因,才能找到解決的方法。


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